Дамбиева Алена Сайфулловна

 

Воспитатель: МАДОУ «Сосново – Озерский детский сад «Золотой ключик»

               

с.Сосново – Озерское

 

Моя профессия – воспитатель детского сада. Работа интересная, но в то же время очень сложная.

    О, своем выборе я не пожалею никогда, потому что он сделан неслучайно!

 Мне очень нравится работать с детьми младшего дошкольного возраста.
С помощью сказок, игрушек, разных игр, помогаю малышам
открывать  большой мир, получать новые ощущения, помогаю  развивать  воображение, мышление, память, внимание.  Я часто играю с детьми. Мне кажется, лучшей профессии для себя я не представляю. Так приятно приходить к маленьким
деткам, которые уже к тебе привязались, встречают   с восторгом, обнимают. Им так же хочется отдать частичку себя, помочь, научить чему- то новом. Я стараюсь создать в группе доверие и взаимопонимание, где каждый ребенок чувствует себя важным и ценным. Особое внимание уделяю нетрадиционному рисованию во второй младшей группе «Солнышко» потому что:

Эстетическое воспитание -это целенаправленный, систематический процесс воздействия на личность ребенка с целью развития у него способности видеть красоту окружающего мира, искусства и создавать ее. Знакомство с красотой в жизни и искусстве не только воспитывает ум и чувства ребенка, но и способствует развитию воображения и фантазии.

           Вместе с тем изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего эстетического, нравственного, трудового и умственного развития детей. О том, что рисование важно для развития чувств, мышления и других полезных качеств личности, навыков и умений, писали многие педагоги прошлого.

В раннем возрасте закладывается фундамент личности, поэтому нужно зажечь в детях огонек творчества. Как сказал один мудрец: «Ребенок- это не сосуд, который надо наполнять, а огонь который надо зажечь».

 Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку.

К нетрадиционным техникам рисования относятся:

·         тычок жесткой полусухой кистью,

·         рисование пальчиками,

·         рисование ладошкой,

·         оттиск пробкой,

·         оттиск печатками из картофеля,

·         обрывание бумаги,

·         скатывание бумаги,

·         оттиск поролоном,

·         оттиск пенопластом,

·         оттиск печатками из ластика,

·         оттиск смятой бумагой,

·         восковые мелки + акварель, свеча + акварель,

·         печать по трафарету,

·         монотипия предметная,

·         «знакомая форма — новый образ»,

·         черно-белый граттаж (грунтованный лист),

·         кляксография обычная,

·         кляксография с трубочкой,

·         кляксография с ниточкой,

·         набрызг,

·         отпечатки листьев,

·         тиснение,

·         акварельные мелки,

·         тычкование,

·         цветной граттаж,

·         монотипия пейзажная.

Изобразительная деятельность с использованием нетрадиционных техник:

 Способствует снятию детских страхов;

  Развивает уверенность в своих силах;

  Развивает пространственное мышление;

  Учит детей свободно выражать свой замысел;

 Побуждает детей к творческим поискам и решениям;

  Учит детей работать с разнообразным материалом;

 Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия; чувство фактурности и объёмности;

Развивает мелкую моторику рук;

 Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.

  Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

Таким образом, занятия нетрадиционными техниками рисования способствуют развитию всесторонне развитой, уверенной в своих силах творческой личности.

В итоге от нетрадиционного рисования ребенок получает лишь пользу. Рисование тесно связано с мышлением ребенка. При этом в работу включаются зрительные, двигательные, мускульно-осязаемые анализаторы. Кроме того, на фоне положительных эмоций, рисование развивает интеллектуальные способности, память, внимание, мелкую моторику, учит ребенка думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать.