Тема: Закрепление у детей полученных знаний по бурятскому  языку  по теме « Полезные и вредные продукты»

Цель: Создать условия  для закрепления   детьми полученных знаний по бурятскому  языку на тему «Полезные и вредные продукты

Образовательная область: «Речевое развитие»

Программные задачи:

- Системазировать и обобщить знания детей о продуктах питания

- Совершенствовать грамматический строй речи.

- Развивать умение устанавливать взаимосвязь продуктов питания и здоровья человека

-продолжать развивать мышление, память, внимание; расширять и обогащать активный словарь детей.

    -  воспитывать сознательное отношение к здоровому питанию

Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»

Программные задачи:

- обогащать практический опыт ребенка, побуждать детей исследованиям и экспериментам

-  воспитывать самостоятельность, дружеские взаимоотношения.

-  воспитывать интерес к различным видам деятельности.

Образовательная область: «Физическое  развитие»

Программные задачи:

-      развивать двигательные качества.

 

Предварительная работа: Рассматривание изображений продуктов питания; беседа на тему: «Какая еда полезна»; викторина «Загадай загадку и продукты отгадай», опыты с различными напитками, продуктами; изучение пословиц о здоровье. Чтение рассказов о еде.

Оборудование:

- ноутбук, слайды, воздушные шарики, 3 корзины, продукты питания: чипсы, сладкие напитки, сухарики, жвачки, молоко, овощи, йогурт, фрукты;

- для опытов: 3 стакана, воронки с ватным тампоном, салфетки, тарелочка с чипсами, ложки; различные соки , трубочки.

- картинки «Продукты»;

Ход занятия

Багша: Дети, посмотрите, сколько к нам пришло гостей, давайте с ними поздороваемся.

- Сайн байна!

Багша:  круг болоод булта зогсое, бэе бэе уруугаа хараад энеэбхилэе. ((Дружно в круг повернитесь и приветливо улыбнитесь )

 

1.     Ритуал начала НОД

Булта гар гараа барисалдая. Бидэ hайн бэетэй, убдэнгуй байха дуратайбди. Тиимэһээ һайнаар амилдагбди. ( амяа абаад һуулдэнь гаргая) Дыхательная гимнастика.

Основная часть

- Заа, таанад тон ехээр юу хэхэ дуратайбта?

Дети: наадаха.( играть)

Воспитатель: бэлэгуудтэ дуратайгты? (Любите сюрпризы)

Дети: дуратайбди. (Да)

Воспитатель: Харагты, эндэ шэдитэйхэн тулам байна. Тэндэ юун байнаб, гараа хээд гаргагты. (  1 конверт: вредные продукты и полезные продукты. Юун байнаб? Эдеэ хоол ямар байдаг бэ? Туhатай - туhагуй. Хубаахамнай гу, алиниинь туhатайб?

 Нээрээ, зуб хубаагаа гээшэгди, hайн мэдэнэ гээшэгди гэжэ мэдэхын тула

- муноо бидэ путешествидэ hургуули ошохобди. Тэндэ ямар эдеэн хоол бэедэмнэй туhатайб, туhагуйб мэдэхэбди. Ошохомнай гу?  

( действительно ли эти продукты полезны или вредны? Чтобы убедиться в этом мы отправимся с вами в путешествие – школу здоровьяИ на опытах посмотрим почему некоторые продукты вредны.

1.(В коридоре висят шарики- это микробы)  звучит музыка.

Муноо хуугэд харагты! Эндэ шаригууд улгоотэй байна. Оор соогоо hанагты эдэмнай микробууд гээшэ.  Юун гээшэб микроб?

Микробууд агаараар ниидээд, маанадта буухадань убдэжэ болохобди. Тон аймшагтай,  убдэжэ ябаhан хун амаа хаангуй ханяахадань, найтаахадань баhал халдахабди. Тиигээд таанад ханяахадаа амаа хаагаад ханяаха еhотойт.

Муноо эдэ микробуудые бултыень угы болгое. Нэн туруун убдэхэгуйн Тула юу хэхэ еhотойбдибэ гэжэ хэлээд тэhэлхэбди.

1. сэбэр ябаха

2. гараа угааха

3.физкультура узэхэ

4. газаагуур ябаха

5. хэрэгтэй эдеэ эдихэ.

 

Заа бэрхэнуудтдаа бухы микробуудые угы хээбди.

Багша: Хорошо, молодцы всех микробов мы уничтожили.

- Дети посмотрите,  висят воздушные шарики. Представьте себе, что это микробы. Они летают в воздухе и могут попасть к здоровым людям в нос или рот. Особенно опасно, когда больной человек кашляет или чихает и капельки, которые вылетают у него изо рта и носа попадают на нас.

Если это произойдет, человек может заболеть. Поэтому когда вы кашляете или чихаете, необходимо прикрывать рот и нос носовым платком, чтобы не заразить других.

- Нам необходимо с вами уничтожить эти микробы, а для этого скажите, что надо делать, чтобы не болеть и быть здоровыми? (дети называют и лопают шарики)

- соблюдать режим дня;

- закаляться;

- заниматься физкультурой;

- гулять на свежем воздухе;

- быть чистыми и опрятными;

- есть полезную пищу;

 

2.     hургуули ерээбди.

3.     Встречает медсестра Арюн Баировна.

- сайн байна, ухибууд! Минии энэ һургуули ерэһэндэтнай баярлааб.

Юу хэжэ ябанабта, ямар юумэ мэдэхээ һанаад ерээбта?

Воспитатель:  а что у вас в конвертах, дети?

 Дети: Туһатай, туһагуй эдеэ хоол. Бидэ хубаагаабди, алиниинь туhатайб, алиниинь туhагуйб. Зуб гээшэ гу гэжэ мэдэхээ ерээбди.

Арюн Баировна: Зуб хубаагаагту, али угы гу гэжэ мэдэхын тула таанад даабаринуудые дуургэхэт.

Би муноо ошохомни,  багахан ухибуудые убдэнэ гу,  али угы гэжэ харахаа. Таанадай даабаринуудые дуургэхэдэтнай, ерэхэб.

 

Воспитатель:  ямар даабаринуудые? Хаана байнаб? Какие задания,  а где же задания?

1 даабари: 

Игра «Здоровые и больные слова» - нужно угадать здоровые и больные слова.  Посмотрите на экран. Убшэн гу али элуур угэнууд.

Угын убшэнтэй холбоотой байгаа hаань бидэ hуухабди, алибаа угын бэеын элууртэй холбоотой байгаа hаа дээшээ hурэхэбди, заа гу?

(На слайдах выходят картинки)

Грипп

Витамин

Эм

һун

Муухай гарнууд

Ханядан

Фрукт

Зарядка

Мед  

Огородой эдеэн

Мыло

 

Если слово связано с болезнью вы будете приседать, со здоровьем подпрыгивать вверх, грипп, витамин, , зарядка, , фрукты, лекарства, мед, , молоко, , овощи, , мыло, грязные руки

- молодцы. Бэрхэнуудтдаа. Даабари дуургээбди.

Мы справились с  заданием.

Багша: бухы хуугэд фанта, пепси, спрайт кока-кола ууха дуратай байдаг. Таанад юун гэжэ һананабта манай бэедэ туhатай гу?

- Дети, а кто из вас любит разноцветные сладкие газированные напитки? А как вы думаете, они полезны для вашего организма?

Хэн чипсада дуратайб?

- А кому нравятся чипсы? А они полезные или нет?

-2. Бидэ муноо нэгэ опыт хэхэбди.  А давайте мы проведем опыт с напитками и чипсами и узнаем, полезные они или нет..

Опыт со сладкими газированными напитками.

В одном стаканчике у вас налит газированный напиток, во второй стаканчик положите картонную воронку с ватным тампоном и перелейте сюда напиток. Какого цвета стал ватный тампон? (зеленого, желтого, красного). Да, эти напитки покрасили разными красками, а это вредно для здоровья, может заболеть живот, голова, печень, портятся зубки.

Опыт с чипсами.

- А теперь давайте внимательно рассмотрим чипсы. Они жирные, жареные, посыпанные различными приправами. Возьмите салфетку и прижмите ее к чипсам, что осталось на салфетке (жирные пятна

- Чипсы туһагуй эдеэ хоол.

- мы опять справились с заданием.

Багша:  муноо бидэ амарая.  Дети, вы, наверное, немного устали, давайте отдохнем и сделаем друг другу  массаж спины. Вот массажный кабинет.

Массаж «Капуста»

Хапуста хэршэе, хэршэе

Хапуста дабһалъя, дабһалъя

Хапуста хэршэнэб, хэршэнэб

Хапуста бажуунаб, бажуунаб

Хэршэе, дабһалъяа, бажуугаад боошхо соо хэе. (2-3 раза)

 

3 даабари: Игра «Узнай на вкус» - «Амта үзэе».

Сейчас мы будем с вами дегустировать различные соки. Вы должны на вкус определить из чего они сделаны и положить возле них соответствующую картинку (апельсин, яблоко).

- Как вы думаете, они полезны для нашего организма? Какую пользу приносит апельсин, томат, яблоко, вишня, персик? Бэедэ туһатай гу, али угы гу? Амталжа үзэгты.

- Апельсин ямар амтатайб? Апельсин гашуун амтатай. Шара -улаан үнгэтэй.

- яабалха ямар амтатайб?  амтатай, ногоон, улаан үнгэтэй.

Багша: Дети мы справились и с этим заданием.

Арюн Баировна: заа бэрхэнуудтдаа, бухы даабаринуудые дуургоот.

Тиимэhээ тэрэ конвертнууд соохи эдеэ хоол зуб хубаагаагту гэжэ ооhэдоо шалгагты.

Молодцы, һургуулиин зугһоо би таанадта бу убдэгты, бу ханяагты, сэбэрээр ябаад, гараа угаагаад ябагты гэхэ байнаб.  Хэрэгтэй, витаминтай эдеэ эдигты. (Раздает яблоки)

Баяртай!