Проект
«Адаптация детей раннего
возраста к условиям ДОУ»
«Первые шаги»

 

Авторы проекта Воспитатель: Димова Лидия Алексеевна

Музыкальный руководитель: Куликова Нина Викторовна

 

Вид проекта: информационно- творческий

Продолжительность: долгосрочный

Участники проекта: вновь поступающие воспитанники и их родители, воспитатели , музыкальный руководитель, медсестра.

Актуальность: Традиционно под адаптацией понимается процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к её условиям. Это универсальное явление всего живого, которое можно наблюдать как в растительном, так и в животном мире. Адаптация является активным процессом, приводящим к позитивным (адаптированность, т.е. совокупность всех полезных изменений организма и психики) результатом, или негативным (стресс). При этом выделяются два основных критерия успешной адаптации: внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворённость) и внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять новые требования). С приходом в ясли у ребёнка начинается новый этап в его жизни.

ЦЕЛЬ  ПРОЕКТА:

      Создание оптимальных условий для совместной деятельности всех участников образовательного процесса, направленных на успешную адаптацию ребенка в детском саду.

 

Задачи:

•         Создавать условия для организации адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения

•          Оказывать помощь детям в осознании себя как члена детского коллектива и освоении разных социальных ролей.

•          Повышение уровня компетентности родителей в вопросах адаптации ребенка к условиям детского сада и их мотивации к взаимодействию с ДОУ на основе включения в совместную проектную деятельность.

Этапы работы над проектом:

1 этап – подготовительный

•           подбор методической, художественной литературы, иллюстрационных материалов, дидактических игр;

•           разработка конспектов адаптационных занятий, совместных мероприятий с родителями и консультаций для родителей;

•           пополнение предметно-развивающей среды групп младшего возраста;

•           разработка информационного материала для родительского уголка о проведении проекта «Мои первые шаги»;

•           разработка анкет для родителей;

•           составление перспективного плана мероприятий проекта.

 

2 этап - основной

(этап наблюдений)

              В основе практической работы лежит взаимодействие воспитателя, родителей и детей, направленное на создание благоприятной эмоциональной атмосферы в группе, которое создаёт основу для благоприятной адаптации детей раннего возраста.

Наблюдение проводится в течении 1 месяца и более в соответствии с 4-х ступенчатой последовательностью адаптации.

 

3 этап – заключительный

•         анализ проведенной работы;

•         диагностика адаптации детей к условиям ДОУ;

•         презентация проекта для педагогов и родителей;

•         публикация проекта на интернет-сайте.

По окончании адаптации всех детей медсестра совместно с воспитателями проводят обработку адаптационных листов и на основании критериев степени адаптации определяют уровень адаптации в группе.

 

Формы работы с родителями:

1. Консультирование - повышение  компетенции родителей в вопросах воспитания, обучения и развития детей раннего возраста в период адаптации.

2. Мастер класс «Музыкальная гостиная с мамой» обучение  родителей способам и приемам музыкального развития ребенка и организации музыкально-игровых занятий в семье.

3. Подбор специальной литературы по вопросу адаптации детей к детскому саду;

4 Выпуск памяток, информационных листов об особенностях данного возраста, рекомендуемых развивающих игр.

«Музыкальная гостиная с мамой» - здесь мы   знакомим родителей с детским музыкальным репертуаром, играми и обучаем совместному музицированию с детьми, проводим занятия-практикумы, мастер-классы, совместные праздники и развлечения такие как «Музыкальная гостиная с мамой», «Новогодняя сказка»,  Сенсорная сказка по мотивам сказки «Колобок», мастер – класс «Логоритмика в саду и дома»